所屬專業(yè)大類

（代碼）

A

所屬專業(yè)類

（代碼）

B

對應(yīng)行業(yè)

（代碼）

C

主要職業(yè)類別

（代碼）

D

主要技術(shù)領(lǐng)域舉例

E

職業(yè)技能等級證書

F

電子與信息（71）

計算機類

（7102）

軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)

（G-56）

軟件和信息技術(shù)服務(wù)人員（4-04-05）

普通秘書、辦公事務(wù)處理、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動畫設(shè)計、家居設(shè)計等

暫無

序號

證書名稱

頒證單位

建議等級

1

普通話水平測試等級證書

湖南省語言文字工作委員會

二級乙等以上

2

計算機等級證書

勞動和社會保障部

合格以上

3

英語應(yīng)用能力考試證書

三級以上

4

序號

課程名稱

課程目標

主要內(nèi)容

教學要求

1

常用工具軟件

1、培養(yǎng)學生軟件使用的意識。

2、提高學生學習對新興軟件的興趣。

1、掌握計算機常用工具軟件基本知識，包括分類、定義，界面結(jié)構(gòu)及基本使用方法等。

2、掌握常用工具軟件的發(fā)展潮流，了解常用工具軟件與硬件及操作系統(tǒng)的關(guān)系。

1、掌握各種常用軟件的使用方法。

2、能夠快速的熟悉新軟件的使用。

1、用備份工具和系統(tǒng)不愿功能進行一般排除病毒和安全防范的基本知識。

2、應(yīng)用WinZip、WINRAR對文件進行分卷壓縮

3、下載工具中文件批量下載方法

1.課程教學注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學歷及相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及實訓室；

4.教學手段和方法，采用“教-學-做”相結(jié)合的教學模式和啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動式及案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

2

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)、認真細致的工作作風、良好的職業(yè)習慣和行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)學生良好的思想品德，并使其具備的能力、與人合作的能力、轉(zhuǎn)強的心理承受能力和一定的處我管理能力。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握局域網(wǎng)的組建、管理與維護、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售，信息安全保護，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃與實施，特別是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置和調(diào)試等知識和技能的高級實用型人才。

具有從事計算機軟件操作、硬件維護基本技能、網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)與平面制作能力。

《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是依據(jù)計算機類各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的職業(yè)素質(zhì)與能力要求分析表中的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力工作項目設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是,打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容,并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應(yīng)工作任務(wù),并構(gòu)建相關(guān)理論知識,發(fā)展職業(yè)能力。

1.課程教學注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學歷和相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及實訓室；

4.教學手段和方法，采用“教、學、做”一體化的教學模式，多采用演示法、實驗法、討論法、項目教學法等教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

3

計算機編程基礎(chǔ)

進一步感受C語言編程與日常生活的密切聯(lián)系，體會程序能方便的解決現(xiàn)實生活中的一些問題，逐步產(chǎn)生對C語言編程的興趣，能積極地評價自己與評價他人。

本課程旨在使學生掌握程序設(shè)計的基本方法及思維，形成程序設(shè)計基本思想，掌握程序調(diào)試的基本方法，使學生初步具備程序設(shè)計能力，為學生進一步學習其他專業(yè)課程和今后從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。。

。

Ｃ語言是一種結(jié)構(gòu)化語言。它層次清晰，便于按模塊化方式組織程序，易于調(diào)試和維護。Ｃ語言的表現(xiàn)能力和處理能力極強。它不僅具有豐富的運算符和數(shù)據(jù)類型，便于實現(xiàn)各類復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。它還可以直接訪問內(nèi)存的物理地址，進行位(bit)一級的操作。

由于Ｃ語言實現(xiàn)了對硬件的編程操作，因此Ｃ語言集高級語言和低級語言的功能于一體。既可用于系統(tǒng)軟件的開發(fā)，也適合于應(yīng)用軟件的開發(fā)。

1.課程教學注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學歷和相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及實訓室；

4.教學手段和方法，采用“理實一體化”的教學模式，多采用學導式教學法、案例法、課堂討論法等教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

4

Internet應(yīng)用

培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)集成與工程監(jiān)理、WEB網(wǎng)頁制作與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理的高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用性人才，全面提升學生信息素養(yǎng)。

1)通過使用因特網(wǎng),了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型,特點與應(yīng)用領(lǐng)域;了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點。

2)通過嘗試與分析,了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點;知道搜索引擎、元搜索引擎(又稱集成搜索引擎)等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢;掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法,能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

1)通過使用或演示,了解與人們學生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法,初步了解其基本工作思想。

2)能夠根據(jù)實際需求選擇恰當?shù)姆绞椒椒?span>,利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實現(xiàn)信息交流;體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢,分析其局限性。

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是信息技術(shù)課程的一門選修課,本書以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題為主線,按照“分析問題——組建網(wǎng)絡(luò)——使用網(wǎng)絡(luò)——開發(fā)網(wǎng)站”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容。每一章的首頁有導言,敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內(nèi)容。

1.課程教學注重學生責任意識、協(xié)作意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科以上學歷或豐富的實踐經(jīng)驗；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及實訓室；

4.教學手段和方法，采用“理實一體”教學模式和項目教學法、任務(wù)驅(qū)動法的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

5

計算機專業(yè)英語

重點培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；

使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)，掌握一定量的計算機專業(yè)術(shù)語，看懂簡單計算機英語資料。

主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習 慣，要很好地完成本學期的教學學習任務(wù)，重視口語的訓練，在實際教育工作中把 做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人 再創(chuàng)佳績。

重點培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)，掌握一定量的計算機專業(yè)術(shù)語，看懂簡單計算機英語資料。在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務(wù)，重視口語的訓練，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

1.課程教學注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學歷和相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學設(shè)施，實訓室；

4.教學手段和方法，采用“教、學、做”一體化的教學模式，多采用演示教學法、練習法、任務(wù)驅(qū)動法等教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

6

計算機組裝與維護

1、具有吃苦耐勞的工作精神和熱愛本專業(yè)的工作。

2、具備良好的服務(wù)意識和市場觀念。

3、具備精益求精的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。

4、能領(lǐng)悟到群體智慧和協(xié)作精神的重要性和必要性。

1、掌握計算機硬件和軟件的基本概念；2、初步掌握計算機硬件的組成結(jié)構(gòu)、工作原理及相互關(guān)系；3、了解計算機各部件的類型、性能和組成；4、掌握計算機各部件的選購、安裝方法；5、了解微機系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理方法。

本課程的教學目標是使學生了解微型計算機各部件的主要原理、分類、性能、使用、選購方法，掌握微型計算機組裝與維修的基本技能，了解常用外設(shè)的、使用及日常維護維修方法。

本課程是中等職業(yè)技術(shù)學校計算機專業(yè)學生的一門主干專業(yè)基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學生了解計算機各部件的分類、性能、選購方法，理解各主要部件基本工作原理、硬件結(jié)構(gòu)、相互聯(lián)系和作用，并能掌握微型計算機的組裝與簡單的維修方法。基本上達到計算機中級維修工的國家職業(yè)標準

1.課程教學注重學生責任意識、協(xié)作意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科以上學歷或豐富的實踐經(jīng)驗；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及實訓室；

4.教學手段和方法，采用“理實一體”教學模式和情境模擬、案例分析、現(xiàn)場實習的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性考核相結(jié)合。

序號

課程名稱

課程目標

主要內(nèi)容

教學要求

1

常用辦公設(shè)備使用與維護

掌握和使用辦公自動化設(shè)備，提高信息處理的能力，既是信息化社會發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，適應(yīng)社會需求的需要，還是增加工作競爭力的需要。

通過本課程的學習，使學生了解現(xiàn)代辦公設(shè)備的技術(shù)特點、結(jié)構(gòu)組成、基本工作原理，掌握使用和維護各種現(xiàn)代辦公設(shè)備的方法，提高利用各種現(xiàn)代辦公設(shè)備進行信息處理的能力和辦公的效率。

了解現(xiàn)代辦公設(shè)備的最新發(fā)展趨勢，為提高今后的工作水平打下良好的基礎(chǔ)。

本課程針對目前較流行的辦公自動化設(shè)備為基礎(chǔ)：例如：打印機、掃描儀、靜電復(fù)印機、傳真機、存儲設(shè)備等常用辦公設(shè)備研究其技術(shù)性能、基本組成、工作原理并如何選擇、安裝、正確掌握設(shè)備的使用方法及基本能對這些常用設(shè)備進行維護和排除一些常見的故障。

1.課程教學注重學生責任意識、協(xié)作意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及實訓室；

4.教學手段和方法，采用“教學做一體”的教學模式和項目導向、任務(wù)驅(qū)動的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2

Photoshop CS6圖像圖形處理

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

1、了解位圖的基本知識，掌握相關(guān)概念。

2、能夠熟練地了解Photoshop的各個組成部分。

3、掌握Photoshop軟件的功能，熟悉他們的界面，掌握菜單、控制面板的使用方法。

4、能夠運用Photoshop進行圖片處理與制作。

1、能熟練掌握Photoshop軟件的使用。2、熟練地運用Photoshop制作效果圖，并能在實際工作中等到應(yīng)用。3、能夠利用Photoshop進行平面設(shè)計與創(chuàng)作。4、培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力。5、培養(yǎng)學生的自覺能力。

《圖形圖像處理》是中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用專業(yè)一門核心能力課程，是計算機應(yīng)用專業(yè)學生學習的必修課。通過本課程的學習，要求學生熟練掌握使用Photoshop軟件進行圖像合成、圖像繪制、圖像處理，能設(shè)計與制作標志、特效字、DM廣告，會簡單包裝、書籍裝幀設(shè)計與制作，為專業(yè)崗位核心能力打下良好的基礎(chǔ)。

1.課程教學注重學生責任意識、協(xié)作意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及實訓室；

4.教學手段和方法，采用“理實一體化”教學模式和采用講授、練習、互動教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性考核相結(jié)合。

3

Dreamweaver CS6網(wǎng)頁設(shè)計

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

1、掌握文本與文檔的編輯；2、熟練掌握插入圖像和多媒體的方法和技巧；3、掌握網(wǎng)頁的超鏈接；4、熟練掌握表格的使用；5、熟練掌握ASP的使用；6、掌握層、層疊樣式表（CSS）樣式、模板和庫、表單、行為、的使用方法；

對于計算機教學而言，應(yīng)該注重實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生動手能力為目的，培養(yǎng)學生對計算機學科的興趣，讓學生了解，掌握網(wǎng)頁制作的基本知識和技能。

本課程部分內(nèi)容實踐性較強，理論應(yīng)緊密結(jié)合實際，文字教材包括主教材和實訓教材。其中實訓內(nèi)容是教學的主線，通過講解Dreamweaver，介紹網(wǎng)頁設(shè)計的基本方法、技術(shù)，同時結(jié)合網(wǎng)頁設(shè)計理論。學習中一定要注意理論與實踐相結(jié)合。

1.課程教學注重學生責任意識、協(xié)作意識的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及計算機組裝實訓室；

4.教學手段和方法，采用“理實一體化”教學模式和情境教學、任務(wù)驅(qū)動的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性考核相結(jié)合。

4

Flash CS6動畫制作

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

1、掌握利用FLASH工具箱的各種繪制動畫的素材；2、在理論與實踐相結(jié)合的學習中，充分掌握各種類型的FLASH動畫制作方法和技巧；3、在應(yīng)用分析中能應(yīng)用所學知識進行動畫的分析、設(shè)計、與制作。

1、強調(diào)有關(guān)FLASH的基本概念和基本原理的理解和掌握；2、注重理論聯(lián)系實際，重視實驗環(huán)節(jié)，加強FLASH應(yīng)用的實際操作能力的培養(yǎng)。

本課程作為計算機專業(yè)計算機的必修課，目的是在對動畫設(shè)計的基本原理了解和掌握的基礎(chǔ)上，進行網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計開發(fā)。一方面是學生掌握計算機應(yīng)用的知識，另一方面掌握利用計算機進行網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫設(shè)計與制作。

1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，多媒體實訓室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和采用項目導向法、實操法、任務(wù)驅(qū)動法的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性考核相結(jié)合。

5

CorelDraw平面設(shè)計

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

CorelDraw是圖形編輯、編排軟件，是廣告設(shè)計與制作專業(yè)必學的重要專業(yè)核心課，是從事平面廣告設(shè)計職業(yè)必須掌握的專業(yè)技術(shù)課程。

目的是讓學生掌握如何利用CorelDraw繪制標志、包裝裝潢、卡通插圖、版面編排、文字變形設(shè)計、印刷實踐。

本課程是圖形圖像制作專業(yè)的專業(yè)必修課，CorelDraw是平面設(shè)計和電腦繪畫功能為一體的專業(yè)設(shè)計軟件，被廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、字體設(shè)計、插圖繪制、工業(yè)造型設(shè)計、建筑平面圖繪制、Web圖形設(shè)計、包裝設(shè)計、技術(shù)表現(xiàn)插圖等多個領(lǐng)域，是廣告設(shè)計專業(yè)的專業(yè)技能課。

     1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，多媒體教室、實訓室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和實操法、任務(wù)驅(qū)動法、錄像及電子課件教學、網(wǎng)絡(luò)教學的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性考核相結(jié)合。

6

3DSMax動畫制作

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

掌握計算機繪圖的基本概念和基本知識，掌握3DMAX軟件的各種繪圖命令和操作命令知識。

本課程全面介紹與三維設(shè)計與制作有關(guān)的知識，向?qū)W生闡明電腦三維設(shè)計以及室內(nèi)效果的基本過程，并使學生能夠完成一般的電腦效果圖設(shè)計，具有解決設(shè)計中常見問題的能力。

隨著經(jīng)濟與技術(shù)的迅猛發(fā)展，利用計算機進行室內(nèi)設(shè)計及效果表現(xiàn)是熱門技術(shù)行業(yè)。3dsmax是制作室內(nèi)效果圖最流行的軟件之一。計算機應(yīng)用專業(yè)課程《3dsmax室內(nèi)設(shè)計》的實踐性強，與建筑裝修行業(yè)結(jié)合緊密。3dsmax被廣泛應(yīng)用在效果圖設(shè)計中，涉及到室內(nèi)外效果圖、公共環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品模型、園林景觀設(shè)計等，其中效果圖表現(xiàn)的制作涉及到建模、材質(zhì)、燈光、攝影機和渲染等多項3dsmax應(yīng)用技術(shù)。

1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及電子實訓室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法等的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與作品考核相結(jié)合。

7

辦公軟件應(yīng)用

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

通過教學，使學生全面掌握計算機辦公軟件的技術(shù)理論知識和操作技能，掌握計算機辦公軟件應(yīng)用操作員的職業(yè)要求，全面掌握OFFice2010軟件中三個主要模塊的操作應(yīng)用和其他的相關(guān)操作。

通過教學，使學生全面掌握計算機辦公軟件的技術(shù)理論知識和操作技能，掌握計算機辦公軟件應(yīng)用操作員的職業(yè)要求，全面掌握OFFice2010軟件中三個主要模塊的操作應(yīng)用和其他的相關(guān)操作。

本課程是一門專業(yè)基本能力課程。通過本課程學習，主要掌握Word的各類操作、編輯技巧和圖文表混排，掌握Excel的相關(guān)知識和高級操作技巧，掌握PowerPoint的基礎(chǔ)知識和高級應(yīng)用等內(nèi)容，通過Word的文檔排版操作和高級編輯技巧、Excel的公式和函數(shù)的使用、PowerPoint的格式設(shè)置、外觀設(shè)計及母版的操作等項目訓練，具備使用Word制作出不同格式的各類公文、報告等文檔操作和編輯的能力，使用Excel來完成表格數(shù)據(jù)的各類操作和數(shù)據(jù)分析與處理的能力，使用PowerPoint來完成各類演示文稿的制作能力，使學生更進一步的掌握Microsoft Office套裝軟件的熟練運用，提高計算機的實際操作能力。

1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及電子實訓室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和采用項目導向法、任務(wù)驅(qū)動法的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性考核相結(jié)合。

8

計算機錄入技術(shù)

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

掌握計算機各個部件的連接；系統(tǒng)、驅(qū)動程序、軟件的安裝；病毒查殺；文檔及字符的基本操作；設(shè)置文檔格式及插入數(shù)學公式；表格的創(chuàng)建與修飾；圖像處理及圖文混排。利用五筆輸入法進行文字錄入。

1、了解并熟悉鍵群的組成；2、基本鍵位及字符的錄入。

計算機所處理的信息很大一部分是通過各種輸入設(shè)備以字符的形式輸入的，如由數(shù)學組成的數(shù)據(jù)，由各種字符組成的命令行、程序語句，由語言文字組成的文本等，本課程的日常任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。

1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，實訓室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和項目導向法、任務(wù)驅(qū)動法的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

9

數(shù)字影音后期制作

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

掌握專業(yè)影視后期合成軟件的具體操作，掌握各項工作的應(yīng)用，并能通過這項工具軟件，將自己的創(chuàng)作意識表現(xiàn)出來，將想象變成現(xiàn)實。為影視片添加各種豐富神奇的視覺特效，將沒有經(jīng)過深度加工的素材，經(jīng)過裝扮，生成一個富麗堂皇的經(jīng)典視頻。

通過講解輔導與作業(yè)練習，要使學生能對該軟件熟練掌握操作方法、靈活應(yīng)用知識技巧。

本課程主要通過軟件的學習，讓學生掌握影視動畫后期制作及非線性編輯的基本方法，學會摳象、合成、錄制聲音的添加以及特效的給予。學會剪輯正片的基本方法。培養(yǎng)學生對于整部動畫片的控制能力。采用作品分析、習作講解、實例技術(shù)操作演示的方法使學生充分掌握影視后期制作的技術(shù)。主要訓練學生動畫流程中動畫后置作業(yè)的能力包括剪接、音響、音樂音效合成以及特效的給予等。強調(diào)和突出培養(yǎng)學生的動畫的整體控制能力及藝術(shù)創(chuàng)造力。

1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，實訓室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和項目導向法、任務(wù)驅(qū)動法的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

10

辦公軟件高級應(yīng)用

培養(yǎng)學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。

培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性。

通過教學，使學生全面掌握計算機辦公軟件的技術(shù)理論知識和操作技能，掌握計算機辦公軟件應(yīng)用操作員的職業(yè)要求，全面掌握OFFice2010軟件中三個主要模塊的操作應(yīng)用和其他的相關(guān)操作。

通過教學，使學生全面掌握計算機辦公軟件的技術(shù)理論知識和操作技能，掌握計算機辦公軟件應(yīng)用操作員的職業(yè)要求，全面掌握OFFice2010軟件中三個主要模塊的操作應(yīng)用和其他的相關(guān)操作。

本課程的主要教授對象是所有專業(yè)的學生，它是一門公共必修課程，該課程是讓學習者在已經(jīng)學習了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的基礎(chǔ)下，來進一步學習Office辦公軟件的高級應(yīng)用，了解掌握三個領(lǐng)域（Word、Excel、PowerPoint）的深層次知識。本課程著重于辦公軟件Office的應(yīng)用，強調(diào)了實用性和可操作性，也強調(diào)了知識性和系統(tǒng)性。其任務(wù)是使學生更進一步的掌握Microsoft Office 套裝軟件的熟練運用，提高計算機的實際操作能力。

1.課程教學注重學生溝通能力、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對口的本科學歷；

3.教學設(shè)施，實訓室；

4.教學手段和方法，采用理實一體的教學模式和項目導向法、任務(wù)驅(qū)動法的教學方法；

5.課程考核，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

序號

課程名稱

課程目標

主要內(nèi)容

教學要求

1

入學教育

培養(yǎng)學生良好的吃苦耐勞、愛國、愛集體的組織紀律觀念。

掌握專業(yè)思想意識，學會做人、學會學習、學會工作。

能養(yǎng)成在思想、行為、心理等方面逐漸適應(yīng)中職階段的要求。

1.愛國主義、集體主義教育；

2.道德、法紀教育；安全教育

3.專業(yè)思想教育；

4.心理健康教育；行為養(yǎng)成教育；

1.課程教學采用輔導報告、課堂講述、多媒體教案、座談討論多種形式；

2.任課教師具有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識及實踐能力；具有班主任經(jīng)驗；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及會議室及操場等。

2

軍事教育

具備良好的組織紀律觀念。

掌握中國國防和軍事思想以及世界軍事等理論。

能養(yǎng)成吃苦耐勞，內(nèi)務(wù)整理和野外生存的能力。

基本軍事知識：

1.人民軍隊發(fā)展歷程；人民軍隊光榮傳統(tǒng)；

1.  2.走進軍營，走進愛國主義教育基地，學唱軍營歌曲；

基本軍事技能：

1.隊列動作：立正、稍息、跨立、敬禮、停止間轉(zhuǎn)法，行進與停止（齊步、跑步、正步），步伐變換，坐下、蹲下、起立

2.軍事體育：軍體拳，跑步、俯臥撐、仰臥起坐、蛇形跑等；

3.衛(wèi)生與救護：戰(zhàn)場醫(yī)療救護常識，止血、包扎、固定、搬運、心肺復(fù)蘇。

1.  1.充分利用現(xiàn)代教學手段，推進課堂教學與軍事實踐等有機結(jié)合，進行科學施訓施教；

2.  2.加強各教學訓練內(nèi)容之間的銜接，因人施訓，努力提高軍事訓練教學整體水平；

3.  3.組織軍事知識和技能競賽、現(xiàn)地參觀、軍事訓練營等活動，增強教學效果。

4.  4.考核組織實施辦法，科學評定學生軍事訓練成績。

3

勞動教育

具備團結(jié)友愛、勤奮好學、安全第一、熱愛勞動，愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。

了解校園學習生活環(huán)境，熟悉校園安全知識，掌握勞動教育的重要性。

能夠快速適應(yīng)學習生活環(huán)境，能在校園中安全充實的度過學習生涯。

主要內(nèi)容：

1.入學教育

2.專業(yè)教育

3.安全教育

4.勞動教育

5.勞動精神

6.勞模精神

7.工匠精神專題教育

1.課程教學注重會計職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有會計專業(yè)學歷、會計執(zhí)業(yè)資格證和會計工作經(jīng)歷；

3.教學設(shè)施，多媒體教室及會計軟件；

4.教學手段和方法，采用“理-實一體”的教學模式、情景教學、案例教學方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

4

頂崗實習

具備愛崗敬業(yè)和誠信第一的職業(yè)道德

掌握現(xiàn)代服務(wù)崗位必備相關(guān)技能

1.  1.培養(yǎng)學生的職業(yè)能力；

2.  2.掌握未來所從事職業(yè)應(yīng)具備的崗位能力，包括專業(yè)技能、方法能力和工作態(tài)度（職業(yè)道德）等

3.積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，提高就業(yè)競爭力。

1.認真做好崗位本職工作；

2.完成相應(yīng)的實習工作報告。

1.課程教學注重吃苦耐勞、服從管理、愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)；

2.實習教師具有關(guān)愛、管理實習生的工作經(jīng)歷；

3.課程考核，采取過程考核形式。

課程類別

課程

門數(shù)

學分小計

學時分配

備 注

學時小計

占總學時比例

公共基礎(chǔ)課程

14

71

1260

38 %

其中選修課程594學時，占總學時18 %

專業(yè)（技能）課程

16

74

1332

40 %

集中實踐課程

4

18

744

22 %

總學時數(shù)為3354，其中實踐性教學學時數(shù)為2314，占總學時比例為69%

隊伍結(jié)構(gòu)

比例（%）

職稱結(jié)構(gòu)

副教授

10%

講師

20%

助教

70%

學歷結(jié)構(gòu)

本科

100%

?？?/span>

0%

年齡結(jié)構(gòu)

20-35歲

50%

35-45歲

40%

45歲以上

10%

雙師型教師

20%

生師比

不高于25%

序號

實訓室名稱

主要工具與設(shè)備名稱

班均臺套數(shù)

主要實訓項目

1

計算機微機房

已安裝相應(yīng)軟件的計算機

50

計算機操作員

投影儀、投影屏幕

1

工作臺、座椅

50

2

計算機組裝與維護實訓室

計算機

50

計算機組裝與維護

維修工具包

50

安裝軟件

50

投影儀、投影屏幕

1

工作臺、座椅

50