所屬專業(yè)大類

（代碼）

A

所屬專業(yè)類

（代碼）

B

對(duì)應(yīng)行業(yè)

（代碼）

C

主要職業(yè)類別

（代碼）

D

主要技術(shù)領(lǐng)域舉例

E

職業(yè)技能等級(jí)證書

F

裝備制造

（66）

機(jī)械設(shè)計(jì)

制造

（6601）

金屬加工機(jī)械制造（C-342）

機(jī)械設(shè)備修理人員

（6-31-01）

普通車工

鉗工

設(shè)備與產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、維護(hù)、保養(yǎng)

車工職業(yè)資格證

鉗工職業(yè)資格證

裝配職業(yè)資格證

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要內(nèi)容

教學(xué)要求

1

中國特色社會(huì)主義

具備政治認(rèn)同素養(yǎng)，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)思想。

掌握理解我國確立社會(huì)主義制度的必然性，熟悉新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的基本內(nèi)涵。

能正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來的發(fā)展進(jìn)程，熱愛祖國，成長(zhǎng)報(bào)國。

1、中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立，發(fā)展和完善

2、中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)         

3、中國特色社會(huì)主義政治              

4、中國特色社會(huì)主義文化                   

5、中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)

6、踏上新征程，共圓中國夢(mèng)

教學(xué)要立足中國特色社會(huì)主義新時(shí)代新要求，結(jié)合中職學(xué)生知識(shí)水平、年齡特征、所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)及相關(guān)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值引領(lǐng)，通過創(chuàng)新教學(xué)方式方法，引導(dǎo)學(xué)生在情境體驗(yàn)、問題辨析、社會(huì)活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)理性面對(duì)不同觀點(diǎn)并做出正確價(jià)值判斷與行為選擇，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，増進(jìn)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同。

2

心理健康與職業(yè)生涯

具有健全人格素養(yǎng)和職業(yè)精神素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：掌握了解心理健康以及職業(yè)生涯的基本知識(shí)。

掌握了解心理健康以及職業(yè)生涯的基本知識(shí)。    

能提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，能樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

1、時(shí)代導(dǎo)航 生涯筑夢(mèng)      

2、認(rèn)識(shí)自我 健康成長(zhǎng)

3、立足專業(yè) 謀劃發(fā)展

4、和諧交往 快樂生活

5、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 終身受益

6、規(guī)劃生涯 放飛理想

通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

3

哲學(xué)與人生

培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1.闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義；

2.闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇的意義；

3.引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.立足客觀實(shí)際，樹立人生理想

2.辯證看問題，走好人生路

3.實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干

4.堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

4

職業(yè)道德與法治

著眼提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。

幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范。

增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)和法治意識(shí)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。

1.感悟道德力量

2.踐行職業(yè)道德基本規(guī)范

3.提升職業(yè)道德境界

4.堅(jiān)持全面依法治國

5.維護(hù)憲法尊嚴(yán)

6.遵循法律規(guī)范

通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、遵法學(xué)法守法用法的好公民。

5

語文

具有健康的審美情趣，豐厚的文化底蘊(yùn)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信。

掌握專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展所必備的語言基礎(chǔ)知識(shí)。

具有較強(qiáng)的語言文字運(yùn)用能力、思維能力和審美能力。

基礎(chǔ)模塊:

主題一：中外文學(xué)作品選讀 

主題二： 實(shí)用性閱讀與交流

主題三： 古代詩文選讀

主題四： 中國革命傳統(tǒng)作品選讀

主題五： 社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀

職業(yè)模塊：

主題一：勞模精神工匠精神作品研讀

主題二：職場(chǎng)應(yīng)用寫作與交流

主題三： 科普作品選讀 

1.課程教學(xué)注重學(xué)生語言文字運(yùn)用能力、思維能力和審美能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有普通話教學(xué)能力；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室；

4.教學(xué)手段和方法，采用多元化的教學(xué)模式及教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

6

數(shù)學(xué)

提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神。

初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。

1.能夠發(fā)展數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力；

2.提升分析問題和解決問題的能力；

1.基礎(chǔ)模塊：基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。

2．拓展模塊一：基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。

3.拓展模塊二：七個(gè)專題和若干數(shù)學(xué)案例

1.課程教學(xué)注重學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)；

2.任課教師具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室；

4.教學(xué)設(shè)計(jì)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)實(shí)施要貫徹“教”為“學(xué)”服務(wù)的原則，促使學(xué)生“要學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“會(huì)數(shù)學(xué)式地思考”； 

5.考核方式主要包括過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)主要包括課堂表現(xiàn)情況、課內(nèi)外作業(yè)完成情況、知識(shí)測(cè)試(單元考核、章節(jié)知識(shí)測(cè)試)情況等；結(jié)果性評(píng)價(jià)主要包括學(xué)業(yè)水平考試、限定性選修內(nèi)容考試和升學(xué)考試。

7

英語

提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文。

培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

1.基礎(chǔ)模塊

語言類型，語言知識(shí)，文化知識(shí)，語言技能，語言策略六部構(gòu)成。

2.職業(yè)模塊

整合語言知識(shí)用詞，語言技能發(fā)展，思維能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略運(yùn)用，與職業(yè)相關(guān)的話題交流，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)。

1.課程教學(xué)注重學(xué)生聽，說，讀，寫等語言能力的培養(yǎng)；

2.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室；

3.采用“理實(shí)一體”教學(xué)模式，注重聽說讀訓(xùn)練；

4.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

8

信息技術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，具備文字處理信息技術(shù)人員的基本素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用。

掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力。

基礎(chǔ)模塊

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2.操作系統(tǒng)

3.Internet的應(yīng)用

4. Word 2010 文字處理軟件的應(yīng)用

5. Excel 2010 電子表格處理軟件的應(yīng)用

6.多媒體軟件的應(yīng)用

7. PowerPoint2010 制作演示文稿軟件的應(yīng)用

拓展模塊

1.計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端維護(hù)

2.小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建

3.信息安全保護(hù)

4.三維數(shù)字模型繪制

5.數(shù)據(jù)報(bào)表編制

6.數(shù)字媒體創(chuàng)意 

1.課程教學(xué)注重學(xué)生立足崗位、信息能力的培養(yǎng)；

2.教學(xué)設(shè)施，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室；

3.采用“理實(shí)一體”教學(xué)模式，注重實(shí)踐技能訓(xùn)練；

4.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

9

體育與健康

培養(yǎng)學(xué)生體能素質(zhì)，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)。

掌握體育與健康的基礎(chǔ)文化知識(shí)和體育技能方法。

1.能夠科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，不斷地提高身體素質(zhì)；

2.能夠展示1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

基礎(chǔ)模塊

體操類項(xiàng)目（支撐、攀爬、懸垂、騰躍）、健康教育、專題講座、田徑類項(xiàng)目（跑、跳、投）、球類項(xiàng)目（足、籃、排）

拓展模塊

包括健身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等系列。

1.課程教學(xué)注重學(xué)生健康第一的教育理念的培養(yǎng)；

2.教學(xué)設(shè)施，操場(chǎng)；

3.采用“理實(shí)一體”教學(xué)模式，注重實(shí)踐技能訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)；

4.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

10

藝術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操藝術(shù)。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的樂理知識(shí)和唱歌技巧。

掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。

基礎(chǔ)模塊

音樂和美術(shù)

拓展模塊

舞蹈、詩歌、攝影、影視、戲劇、旅游文學(xué)、園林建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、京劇、剪紙、蠟染、皮影、湘繡等。

1.課程教學(xué)注重學(xué)生以美育人，以文化人，以情動(dòng)人的理念的培養(yǎng)；

2.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室；

3.采用積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的教學(xué)模式，注重實(shí)踐；

4.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

11

歷史

樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

掌握中國歷史及世界歷史的發(fā)展、演變及現(xiàn)狀，抓住歷史發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)。

運(yùn)用唯物史觀的基本觀念，搜集和應(yīng)用史料的能力，解釋歷史的能力。

基礎(chǔ)模塊：《中國歷史》

1.中國古代史

2.中國近代史

3.中國現(xiàn)代史

拓展模塊：《世界歷史》

1.世界古代史

2.世界近代史

3.世界現(xiàn)代史

1.課程教學(xué)注重學(xué)生歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)；

2.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室；

3.積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；

4.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

12

物理

培養(yǎng)學(xué)生人物理觀念及應(yīng)用、科學(xué)思維與創(chuàng)新、科學(xué)實(shí)踐與技能、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意思。

認(rèn)識(shí)自然的過程中所形成的關(guān)于物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量等的基本認(rèn)識(shí)；從物理學(xué)視角對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)自然規(guī)律、認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)。

提升學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象、解決實(shí)際問題的能力。

基礎(chǔ)模塊

1.運(yùn)動(dòng)和力（12）

2.功和能（6）

3.熱現(xiàn)象及能量守恒（4）

4.直流電及其應(yīng)用（5）

5.電與磁及其應(yīng)用（12）

6.光現(xiàn)象及其應(yīng)用（4）

7.核能及其應(yīng)用（2）

1.課程教學(xué)注重學(xué)生辯證唯物主義世界觀和方法論教育的培養(yǎng)；

2.任課教師具有豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3.采取“理-實(shí)一體”的教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)方法； 

4.課程考核，采取過程考核和終結(jié)性考試相結(jié)合。

13

職業(yè)素養(yǎng)

具備職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)證，提升職業(yè)核心能力。

了解職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容；了解職業(yè)價(jià)值觀的含義；了解情緒、工作的意義等。

培養(yǎng)快樂工作、團(tuán)隊(duì)合作的能力。

模塊一：職業(yè)素養(yǎng)——開啟美麗人生；

模塊二：快樂工作——享受自在職場(chǎng)；

模塊三：有效溝通——構(gòu)建和諧關(guān)系；

模塊四：團(tuán)隊(duì)合作——實(shí)現(xiàn)合作共贏；

模塊五：禮儀教養(yǎng)——塑造魅力形象；

模塊六：信息處理——成就瑰麗事業(yè)；

模塊七：執(zhí)行力——達(dá)成組織目標(biāo)；

模塊八：解決問題——引導(dǎo)職業(yè)成功；

模塊九：職業(yè)規(guī)劃——成就職業(yè)夢(mèng)想。

1.課程教學(xué)注重職業(yè)核心能力的培養(yǎng)；

2.教學(xué)手段和方法，采用講授法、案例法、直觀演示法、練習(xí)法；更多采用視頻展示、小組討論、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法；

3.課程考核，采取過程考核形式。

14

普通話

培養(yǎng)愛國主義精神。

掌握現(xiàn)代漢民族共同語——普通話的基本語音知識(shí)。

培養(yǎng)和提高學(xué)生說普通話的能力，以適應(yīng)將來工作、學(xué)習(xí)和生活需要。

主要包括

1.概說：講述普通話與方言，普通話測(cè)試與培訓(xùn)；

2.普通話知識(shí):包括聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)結(jié)構(gòu)、音變現(xiàn)象；

3.普通話訓(xùn)練： 設(shè)計(jì)了大量針對(duì)方言區(qū)人說普通話容易出錯(cuò)的訓(xùn)練內(nèi)容；

4.普通話測(cè)試：關(guān)于普通話測(cè)試指導(dǎo)。

1.課程教學(xué)注重普通話聽說的培養(yǎng)；

2.任課教師具有普通話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、普通話測(cè)試員資格；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室及普通話模擬測(cè)試軟件；

4.教學(xué)手段和方法，采用“理-實(shí)一體”的教學(xué)模式、情景教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要內(nèi)容

教學(xué)要求

1

電工基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 掌握本專業(yè)必備的電工基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

培養(yǎng)學(xué)生解決涉及電工有關(guān)的一般實(shí)際問題的能力。

1.電工工具、儀表的使用；

2.直流電的認(rèn)知；

3.交流電的認(rèn)知。

1.課程教學(xué)注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學(xué)歷及相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室及實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“教-學(xué)-做”相結(jié)合的教學(xué)模式和啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式及案例教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

2

機(jī)械基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓學(xué)生對(duì)平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、間隙機(jī)構(gòu)進(jìn)行識(shí)別和簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)分析，能認(rèn)知帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及應(yīng)用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)和保養(yǎng)，能對(duì)齒輪減速器進(jìn)行一般性的折裝。

注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知、分析、歸納總結(jié)的能力。

1.常用平面機(jī)構(gòu)的認(rèn)知；

2.帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)的認(rèn)知；

3.齒輪傳動(dòng)的認(rèn)知；

4.軸零件、標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)知。

1.課程教學(xué)注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學(xué)歷和相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室及實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，多采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、案例法、課堂討論法等教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

3

機(jī)械制造基礎(chǔ)

注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。

能識(shí)別常用的金屬材料，熟悉熱處理方法及工藝特點(diǎn)，掌握金屬切削基本規(guī)律，熟悉金屬切削機(jī)床加工范圍。

提高學(xué)生觀察、判斷、分析與解決問題的能力。

1. 金屬加工認(rèn)知；

2. 常用金屬材料的識(shí)別；

3. 鋼熱處理方法的選擇；

4. 常用金屬切削機(jī)床及加工。

1.課程教學(xué)注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學(xué)歷和相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室及實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，多采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、案例法、課堂討論法等教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

4

金屬材料與熱處理

（48）

具有良好的人文素質(zhì)和職業(yè)道德，善于溝通協(xié)作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)；具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

初步認(rèn)識(shí)材料的性能；了解晶體結(jié)構(gòu)；掌握鐵碳合金相圖；掌握常用材料的牌號(hào)及其用途；合理選擇熱處理方法。

具有處理簡(jiǎn)單的金屬材料與熱處理力學(xué)性能測(cè)試和硬度性能測(cè)試的能力；具有初步的鋼熱處理能力等。

項(xiàng)目一 金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶

項(xiàng)目二 二元合金相圖及結(jié)晶

項(xiàng)目三 鐵碳合金和鐵碳相圖

項(xiàng)目四 金屬及合金的塑性變形和再結(jié)晶

項(xiàng)目五 鋼的熱處理

項(xiàng)目六 合金鋼

項(xiàng)目七 鑄鐵

項(xiàng)目八 有色金屬及其合金

1.課程教學(xué)注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學(xué)歷和相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室及實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，多采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、案例法、課堂討論法等教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

5

鉗工工藝與技能訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作的工作習(xí)慣；具備良好的服務(wù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的積極向上、健康陽光的心態(tài)。

掌握常用量具的工作原理；掌握鉗工常用工具、工裝及設(shè)備的工作原理；掌握鉗工工藝的基本理論知識(shí)。

1. 能根據(jù)圖樣或樣件正確制定鉗工加工工藝；

2. 能根據(jù)加工要求合理選擇鉗工加工工具和工裝量具；

3. 能正確使用各種工裝，量具和設(shè)備；

4. 能合理利用信息資源獲取相關(guān)的技術(shù)資料。

項(xiàng)目一 鉗工常用量具及使用方法

1. 游標(biāo)卡尺

2. 千分尺

3. 萬能角度尺

4. 百分表及其它量具

項(xiàng)目二 鉗工常用設(shè)備及使用方法

1. 鉆床

2. 起重設(shè)備

3. 手持電動(dòng)工具

4. 金屬切削基礎(chǔ)知識(shí)

項(xiàng)目三 鉗工基本操作技能

1劃線     2.鏨削  

3.鋸削     4.銼削

5. 孔的加工    

6. 6.螺紋加工

7. 零件的銼配   

8. 8.矯正與彎形

9.鉚接、粘接與錫焊

10.刮、削、研磨與拋光

1.課程教學(xué)注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科以上學(xué)歷或豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

3.教學(xué)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“理實(shí)一體”教學(xué)模式和情境模擬、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

6

鉗工工藝學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。

1.掌握鉗工基本知識(shí)；

2.學(xué)會(huì)鉗工基本操作方法；

3.學(xué)會(huì)模具鉗工常用工具及設(shè)備的使用；

4.掌握模具的裝配、模具的安裝與調(diào)試、模具的使用與維修等基本知識(shí)。

能較熟練掌握鉗工常用的加工方法，具備一定的工藝分析能力。

模塊一 鉗工入門知識(shí)

項(xiàng)目一 模具制造工藝及應(yīng)用

模塊二 模具鉗工常用量具與設(shè)備

項(xiàng)目一 鉗工常用量具使用維護(hù)與保養(yǎng)

模塊三 鉗工基本操作知識(shí)

項(xiàng)目一 劃線      項(xiàng)目二 鏨削

項(xiàng)目三 銼削      項(xiàng)目四 鋸削  

項(xiàng)目五 孔加工   

項(xiàng)目六 攻、套螺紋  

項(xiàng)目七 刮削、研磨、拋光

模塊四 模具裝配知識(shí)

項(xiàng)目一 裝配技術(shù)  

項(xiàng)目二 冷沖壓模具的裝配

項(xiàng)目三 塑料模具的裝配

模塊五 模具的安裝與調(diào)試

項(xiàng)目一 沖模的安裝與調(diào)試

項(xiàng)目二 塑料注射模的安裝與調(diào)試

模塊六 模具的使用與維修

項(xiàng)目一 沖壓模具的使用與維修

項(xiàng)目二 塑料模具的使用與維修

1.課程教學(xué)注重職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)本科以上學(xué)歷和相應(yīng)職業(yè)資格；

3.教學(xué)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，多采用演示教學(xué)法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要內(nèi)容

教學(xué)要求

1

車工工藝學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。

具備相關(guān)職業(yè)中等應(yīng)用性人才所必須的金屬切削的基本原理、基本知識(shí)，切削力、切削用量計(jì)算，常用刀具的結(jié)構(gòu)材料，常用機(jī)床的結(jié)構(gòu)、型號(hào)、技術(shù)參數(shù)和機(jī)械零件的切削加工。

使學(xué)生具備本專業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的機(jī)械零件的切削加工和工件檢測(cè)的基本知識(shí)和基本技能。

模塊一  車床的基本知識(shí)

任務(wù)一文明生產(chǎn)和安全操作

任務(wù)二車床的認(rèn)識(shí)

模塊二  車削的基本知識(shí)

任務(wù)一 刃磨車刀

任務(wù)二 工件的裝夾和找正

任務(wù)三 切削用量  任務(wù)四 常用量具

模塊三  車削的基本操作

任務(wù)一 車外圓、端面和倒角

任務(wù)二 車削臺(tái)階軸

任務(wù)三 車外溝槽、切斷

任務(wù)四 刃磨麻花鉆、鉆孔

任務(wù)五 車通孔、臺(tái)階孔

任務(wù)六 車內(nèi)溝槽  任務(wù)七 車外圓錐

任務(wù)八 車圓錐孔

任務(wù)九 車三角形外螺紋

任務(wù)十 車三角形內(nèi)螺紋

任務(wù)十一 車削成形面

任務(wù)十二 車梯形螺紋

模塊四  復(fù)雜零件的車削

任務(wù)一 車偏心工件

任務(wù)二 車削細(xì)長(zhǎng)軸

任務(wù)三 車削薄壁零件

模塊五 綜合訓(xùn)練

任務(wù)一 車階梯軸  任務(wù)二 車削錐套

任務(wù)三 加工組合零件

1.課程教學(xué)注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“理實(shí)一體”的教學(xué)模式和啟發(fā)式、討論式、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

2

車工工藝與技能訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作的工作習(xí)慣；具備良好的服務(wù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的積極向上、健康陽光的心態(tài)。

掌握麻花鉆鉆孔、內(nèi)孔車刀擴(kuò)孔知識(shí)；掌握車削螺紋和蝸桿的方法，會(huì)使用各種工具檢測(cè)工件。

使學(xué)生具備本專業(yè)所必需的機(jī)械零件的切削加工和工件檢測(cè)的基本知識(shí)和工件檢測(cè)的基本知識(shí)和基本技能。

項(xiàng)目一 崗前培訓(xùn)

模塊一 安全生產(chǎn)教育  模塊二 5s培訓(xùn)

模塊三 基本知識(shí)培訓(xùn)

項(xiàng)目二 帶圓錐面階臺(tái)軸車削

模塊一 裝夾工件     模塊二 車削臺(tái)階軸

模塊三 車削外圓錐   模塊四 工件檢測(cè)

項(xiàng)目三 車削三角螺紋  

模塊一 辨識(shí)螺紋    模塊二 車削三角螺紋

模塊三 三角螺紋檢測(cè)

項(xiàng)目四 車削螺桿軸套配合件

模塊一 車削偏心軸  模塊二 梯形螺紋車削

模塊三 車削螺桿軸  模塊四 車削螺桿軸套

模塊五 工件檢測(cè)  

模塊六 工件、設(shè)備使用與安全文明生產(chǎn)

1.課程教學(xué)注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科以上學(xué)歷或豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

3.教學(xué)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“理實(shí)一體”教學(xué)模式和情境模擬、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

3

產(chǎn)品加工綜合實(shí)訓(xùn)

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。

掌握胡椒碟子的設(shè)計(jì)、加工與裝配；掌握鴨嘴錘子、鉗工畫規(guī)、機(jī)用虎鉗工零件、減速器零件的加工與裝配。

全面提高學(xué)生分析能力、使用能力、實(shí)踐操作能力等綜合能力。

1.胡椒碾子的設(shè)計(jì)、加工與裝配；

2.鴨嘴錘子、鉗工畫規(guī)的加工與裝配；

3.機(jī)用虎鉗零件的加工與裝配；

4.減速器零件的加工與裝配。

1.課程教學(xué)注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用“教學(xué)工廠”型實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式和演示教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

4

機(jī)械零部件的手工制作與折裝

（144）

培養(yǎng)學(xué)生具有吃苦耐勞和優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和自信心。

了解常用鉗工工具、量具、設(shè)備、儀器儀表的組成結(jié)構(gòu)及工作原理；掌握鉗工常用量具、設(shè)備的使用方法，并能正確維護(hù)及保養(yǎng)；掌握鉗工的各項(xiàng)基本操作技能；掌握編制鉗工操作工藝的知識(shí)等。

培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的產(chǎn)品制作、產(chǎn)品裝配與調(diào)試，設(shè)備檢修等能力。

1.長(zhǎng)方體的加工；

2.工字板的加工；

3.凹凸配的加工

4.鴨嘴錘頭的加工

5.虎鉗的裝配；

6.簡(jiǎn)單的機(jī)床維修

1.課程教學(xué)注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用做學(xué)一體的以實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)模式和講解理論與演示實(shí)操同步的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

5

工程圖樣的誤讀與繪制

（128）

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

掌握國家標(biāo)準(zhǔn)中圖紙圖幅、圖線、比例、尺寸標(biāo)注等相關(guān)規(guī)定；掌握標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的規(guī)定畫法；掌握簡(jiǎn)單裝配圖的組成及規(guī)定畫法。

培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖，運(yùn)用各種作圖手段來構(gòu)思、分析和表達(dá)工程問題的能力。

1. 平面圖形識(shí)讀與繪制；

2. 軸套類零件圖的識(shí)讀與繪制；

3. 輪盤類零件圖的識(shí)讀與繪制；

4. 叉架類零件圖的識(shí)讀與繪制；

5. 箱體類零件圖的識(shí)讀與繪制；

6. 裝配圖的識(shí)讀與繪制；

1.課程教學(xué)注重學(xué)生溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用理實(shí)一體的教學(xué)模式和實(shí)操法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、錄像及電子課件教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

6

機(jī)械制圖

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，奠定良好的職業(yè)素養(yǎng)。

正確掌握正投影法的基本理論及應(yīng)用方法；掌握基本立體、組合體的繪圖和讀圖方法；掌握根據(jù)軸測(cè)圖繪制三視圖方法等知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生具備識(shí)讀與繪制機(jī)械圖樣能力和實(shí)際技能及綜合職業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

1.機(jī)械圖樣的認(rèn)識(shí)與平面圖形的繪制；

2.基本體及其截切體三視圖的繪制與尺寸標(biāo)注；

3.組合體三視圖的繪制與尺寸標(biāo)注；

4.機(jī)件的表達(dá)方法；

5.繪制螺紋緊固件連接圖齒輪零件圖；

6.識(shí)讀及繪制軸套類零件圖；

7.識(shí)讀及繪制端蓋類零件圖；

8.識(shí)讀及繪制叉架類零件圖；

9.識(shí)讀箱體類零件圖；

10.識(shí)讀及繪制裝配圖；

1.課程教學(xué)注重學(xué)生溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用理實(shí)一體的教學(xué)模式和實(shí)操法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、錄像及電子課件教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

7

電工電子技術(shù)與技能

對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)會(huì)觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，理解電路和磁路的基本概念、基本定律和基本分析方法，了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用；會(huì)使用常用電工電子工具與儀器儀表；能識(shí)別與檢測(cè)常用電工電子元件，理解半導(dǎo)體元器件和低壓控制電器的結(jié)構(gòu)、特性及應(yīng)用；能處理電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡(jiǎn)單故障；掌握電工電子技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。

具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工電子技術(shù)問題的能力；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

項(xiàng)目一、直流電路

任務(wù)一、電路模型、電路基本物理量

任務(wù)二、電路的基本定律

項(xiàng)目二、正弦交流電路

任務(wù)一、正弦交流電路的基本概念

任務(wù)二、交流電路中的三種基本元件

任務(wù)三、電阻電感電容串聯(lián)電路

任務(wù)六、三相交流電路

項(xiàng)目三、電工儀表及測(cè)量

任務(wù)一、電工儀表及測(cè)量

任務(wù)二、電流、電壓和電阻的測(cè)量

任務(wù)三、單相交流電能的測(cè)量

項(xiàng)目四、變壓器

任務(wù)一、磁場(chǎng)、磁路和交流鐵芯線圈電路

任務(wù)二、變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理

項(xiàng)目五、電動(dòng)機(jī)

任務(wù)一、三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

任務(wù)二、三相異步電動(dòng)機(jī)的工作特性和使用維護(hù)工作原理

任務(wù)三、單相異步電動(dòng)機(jī)

任務(wù)四、其他常用電動(dòng)機(jī)

1.課程教學(xué)注重學(xué)生溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用理實(shí)一體的教學(xué)模式和講授、演示、實(shí)驗(yàn)、參觀、制作等的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

8

機(jī)械零件的數(shù)控加工

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)及質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

了解數(shù)控機(jī)床的工作原理、數(shù)控加工的編程知識(shí)、數(shù)控加工的工藝特點(diǎn)及加工模擬軟件的使用。

培養(yǎng)學(xué)生具有能熟練操作數(shù)控機(jī)床、對(duì)零件進(jìn)行程序加工、機(jī)床的日常保養(yǎng)維護(hù)。

1.軸類零件的車削加工；

2.配合零件的車削加工；

3.平面類零件的銑削加工；

4.車銑復(fù)合類零件的加工；

5.凱勒數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)。

1.課程教學(xué)注重學(xué)生溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用理實(shí)一體的教學(xué)模式和項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

9

機(jī)械零件的普通切削加工

（160）

培養(yǎng)學(xué)生具耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

掌握車削加工的相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)會(huì)車床的基本操作與維護(hù)保養(yǎng)。

具備零件圖紙、零件加工工藝性的分析能力；專用量具的使用能力；語言表達(dá)溝通能力。

1.車削加工的基本知識(shí)；

2.軸類零件的車削加工；

3.套類零件的車削加工；

4.錐體零件的車削加工；

5.螺紋軸的車削加工；

6.典型復(fù)雜零件的切削加工；

7.銑削加工的基本知識(shí)；

8.壓板零件的銑削加工；

9.T型底座的銑削加工；

1.課程教學(xué)注重學(xué)生溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)；

2.任課教師具有專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體實(shí)訓(xùn)室；

4.教學(xué)手段和方法，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式和項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程評(píng)價(jià)與作品考核相結(jié)合。

序號(hào)

課程名稱

課程目標(biāo)

主要內(nèi)容

教學(xué)要求

1

入學(xué)教育

培養(yǎng)學(xué)生良好的吃苦耐勞、愛國、愛集體的組織紀(jì)律觀念。

掌握專業(yè)思想意識(shí)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作。

能養(yǎng)成在思想、行為、心理等方面逐漸適應(yīng)中職階段的要求。

1.愛國主義、集體主義教育；

2.道德、法紀(jì)教育；安全教育

3.專業(yè)思想教育；

4.心理健康教育；行為養(yǎng)成教育；

1.課程教學(xué)采用輔導(dǎo)報(bào)告、課堂講述、多媒體教案、座談?dòng)懻摱喾N形式；

2.任課教師具有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐能力；具有班主任經(jīng)驗(yàn)；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室及會(huì)議室及操場(chǎng)等。

2

軍事教育

具備良好的組織紀(jì)律觀念。

掌握中國國防和軍事思想以及世界軍事等理論。

能養(yǎng)成吃苦耐勞，內(nèi)務(wù)整理和野外生存的能力。

基本軍事知識(shí)：

1.人民軍隊(duì)發(fā)展歷程；人民軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)；

1. 2.走進(jìn)軍營(yíng)，走進(jìn)愛國主義教育基地，學(xué)唱軍營(yíng)歌曲；

基本軍事技能：

1.隊(duì)列動(dòng)作：立正、稍息、跨立、敬禮、停止間轉(zhuǎn)法，行進(jìn)與停止（齊步、跑步、正步），步伐變換，坐下、蹲下、起立

2.軍事體育：軍體拳，跑步、俯臥撐、仰臥起坐、蛇形跑等；

3.衛(wèi)生與救護(hù)：戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)常識(shí)，止血、包扎、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇。

1. 1.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，推進(jìn)課堂教學(xué)與軍事實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行科學(xué)施訓(xùn)施教；

2. 2.加強(qiáng)各教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容之間的銜接，因人施訓(xùn)，努力提高軍事訓(xùn)練教學(xué)整體水平；

3. 3.組織軍事知識(shí)和技能競(jìng)賽、現(xiàn)地參觀、軍事訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4. 4.考核組織實(shí)施辦法，科學(xué)評(píng)定學(xué)生軍事訓(xùn)練成績(jī)。

3

勞動(dòng)教育

具備團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、安全第一、熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。

了解校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，熟悉校園安全知識(shí)，掌握勞動(dòng)教育的重要性。

能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能在校園中安全充實(shí)的度過學(xué)習(xí)生涯。

主要內(nèi)容：

1.入學(xué)教育

2.專業(yè)教育

3.安全教育

4.勞動(dòng)教育

5.勞動(dòng)精神

6.勞模精神

7.工匠精神專題教育

1.課程教學(xué)注重會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)；

2.任課教師具有會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)歷、會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格證和會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷；

3.教學(xué)設(shè)施，多媒體教室及會(huì)計(jì)軟件；

4.教學(xué)手段和方法，采用“理-實(shí)一體”的教學(xué)模式、情景教學(xué)、案例教學(xué)方法；

5.課程考核，采取過程考核與終結(jié)考試相結(jié)合。

4

頂崗實(shí)習(xí)

具備愛崗敬業(yè)和誠信第一的職業(yè)道德

掌握現(xiàn)代服務(wù)崗位必備相關(guān)技能

1. 1.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力；

2. 2.掌握未來所從事職業(yè)應(yīng)具備的崗位能力，包括專業(yè)技能、方法能力和工作態(tài)度（職業(yè)道德）等

3.積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.認(rèn)真做好崗位本職工作；

2.完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作報(bào)告。

1.課程教學(xué)注重吃苦耐勞、服從管理、愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)；

2.實(shí)習(xí)教師具有關(guān)愛、管理實(shí)習(xí)生的工作經(jīng)歷；

3.課程考核，采取過程考核形式。

課程類別

課程

門數(shù)

學(xué)分小計(jì)

學(xué)時(shí)分配

備 注

學(xué)時(shí)小計(jì)

占總學(xué)時(shí)比例

公共基礎(chǔ)課程

16

71

1260

38 %

其中選修課程648學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)19 %

專業(yè)（技能）課程

15

74

1332

40 %

集中實(shí)踐課程

4

18

744

22 %

總學(xué)時(shí)數(shù)為3336    ，其中實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)為2240    ，占總學(xué)時(shí)比例為67%

隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

比例（%）

職稱結(jié)構(gòu)

教授

副教授

講師

助教

學(xué)歷結(jié)構(gòu)

博士

碩士

本科

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年齡結(jié)構(gòu)

20-35歲

35-45歲

45歲以上

雙師型教師

生師比

不高于%

序號(hào)

實(shí)訓(xùn)室名稱

主要工具與設(shè)備名稱

班均臺(tái)套數(shù)

主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

1

機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室

普通車床

2

車床操作、車工實(shí)訓(xùn)

2

數(shù)控車床

1

編程操作、數(shù)控加工

3

銑床、刨床

1；1

銑、刨床加工技術(shù)

4

鉆床、沖床

6；1

鉗工實(shí)訓(xùn)

5

臺(tái)虎鉗

48

裝配鉗工技術(shù)實(shí)訓(xùn)